Lorca
Lorca logra un hito en inclusión escolar con el único proyecto de España premiado por la Fundación ONCE
La iniciativa “Participación inclusiva en el entorno escolar”, impulsada por Apat, recibe casi 100.000 euros y beneficiará a alumnado con discapacidad de diez centros educativos del municipio
Lorca vuelve a situarse en el mapa nacional como referente en atención inclusiva. La iniciativa lorquina “Participación inclusiva en el entorno escolar” ha sido la única de toda España seleccionada en la categoría de Infancia dentro de la convocatoria de ayudas de la Fundación ONCE, en el marco del Programa de Inclusión Social, Garantía Infantil y Lucha contra la Pobreza, cofinanciado por la Unión Europea.
El proyecto, presentado por la Asociación de Padres de Atención Temprana de Lorca (Apat), contará con una aportación cercana a los 100.000 euros y se desarrollará hasta final de curso, ofreciendo apoyo especializado a alumnado con discapacidad en un total de diez centros educativos del municipio.
La presentación oficial tuvo lugar este viernes en un acto al que asistieron el alcalde de Lorca, Fulgencio Gil Jódar; la consejera de Política Social, Conchita Ruiz; la presidenta del Consejo Territorial de la ONCE, Teresa Lajarín; y la presidenta de Apat, Eva María Guerrero.
Un modelo que trasciende el aula
El alcalde destacó que “Lorca es un referente en atención inclusiva”, subrayando que esta iniciativa no solo beneficia al alumnado con discapacidad, sino que impacta en toda la comunidad educativa.
“Estas atenciones no pueden estar limitadas a un centro o una sala de tratamiento. Deben llegar allí donde está el niño, donde aprende, juega e interactúa con sus compañeros”, señaló Gil Jódar, agradeciendo el compromiso de la Fundación ONCE y de Apat.
El proyecto se desarrolla en los CEIP Ciudad del Sol, Sagrado Corazón, Virgen de las Huertas, Purias, Narciso Yepes, Juan González y San José, además de los Centros Rurales Agrupados de Avilés, El Consejero y Andrés García Soler.
Participación, convivencia y continuidad educativa
La presidenta de Apat, Eva María Guerrero, explicó que la iniciativa busca favorecer la participación activa del alumnado con discapacidad en el entorno escolar, garantizar su continuidad en el sistema educativo y facilitar una transición adecuada a la Educación Secundaria.
El apoyo se realiza tanto dentro como fuera del aula, incluyendo actividades en horario de patio y propuestas de ocio inclusivo en la sede de la asociación. Además, contempla acciones dirigidas a las familias y una vertiente investigadora basada en metodología activa, dinamización de patios y programas de sensibilización.
“El objetivo es mejorar el clima escolar y reforzar las competencias socioemocionales que favorecen la convivencia y la inclusión”, indicó Guerrero.
Complemento al trabajo municipal
El alcalde recordó que esta actuación se suma al programa que desarrolla el Ayuntamiento a través del Centro Municipal de Atención Temprana, dirigido a menores de entre 1 y 6 años con alteraciones en el desarrollo o riesgo de padecerlas.
Finalmente, Gil Jódar insistió en que la colaboración entre instituciones, profesionales, centros educativos y familias permite consolidar a Lorca como modelo en atención inclusiva, asegurando que el impacto del proyecto “trascenderá a los escolares directamente beneficiados para llegar al conjunto de la sociedad lorquina”.
